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GUINEE-EQUATORIALE_NTIC
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GUINEE-EQUATORIALE
La Guinée équatoriale (appelée officiellement Republica de Guinea Ecuatorial), pour sa part, est bordée à l’ouest par l’Atlantique (golfe de Guinée), au nord par le Cameroun, à l’est et au sud par le Gabon. Toutefois, la superficie (28 051 km² ) du pays est éclatée géographiquement, car elle comprend une partie continentale et une partie insulaire.
La zone continentale, enclavée entre le Cameroun au nord et le Gabon au sud et à l’est, couvre arbitrairement 26 017 km² (il n’existe guère de donnée officielle sur cette question). Appelée le Mbini (anciennement le Río Muni), cette zone abrite la ville portuaire la plus importante du pays, Bata. Elle comprend également un prolongement «administratif» de trois îlots au large des côtes: Corisco (15 km²), la Petite Elobey ou Elobey Chico (0,25 km²) et la Grande Elobey ou Grande Elobey (0,5 km²).
Quant à la zone insulaire, elle compte, d’une part, l’île de Bioko (2017 km²) appelée auparavant Fernando Poo, d’autre part, l’île d’Annobón (17 km²) appelée quelque temps Pagalu. L’île de Bioko, avec pour chef-lieu la capitale Malabo (à l’extrémité nord de l’île), est située à quelque 300 km de la partie continentale du pays et à seulement 60 km du port de Douala au Cameroun. Quant à l’île d’Annobón, elle se trouve au sud à plus de 640 km juste en face du Gabon.
ntic
Les NTIC sont un ensemble de technologies utilisées pour traiter, modifier et échanger de l'information, plus spécifiquement des données numérisées. La naissance des NTIC est due notamment à la convergence de l'informatique, des télécommunications et de l'audiovisuel.
Cette convergence génère une multitude de nouvelles possibilités. C'est en quelque sorte notre rapport à l'information, au temps et à la distance qui est changé. Comme le chemin de fer a rapproché les villes et, par ce fait même, les populations, les NTIC abolissent à leur tour de nouvelles frontières. Dans le monde de l'enseignement, cela entraîne l'arrivée de nouveaux outils qui donnent la possibilité d'améliorer les pratiques actuelles et de développer de nouvelles solutions pour faire face aux défis d'aujourd'hui.
On assiste présentement à une certaine démocratisation des NTIC puisqu'elles sont maintenant accessibles à tous ceux qui sont équipés d'un ordinateur personnel et d'un modem*. Le nombre de personnes y ayant accès augmente donc de manière très importante depuis les dernières années. Ce qui n'est pas sans effet sur l'ensemble de la société, le monde de l'éducation et celui de la formation professionnelle et technique en particulier.
Dans le secteur de l'éducation et de la formation, qui constitue à la fois un terrain fertile pour l'implantation des NTIC et un puissant moteur de développement de ces mêmes NTIC, l'intégration de celles-ci se révèle un défi de première importance pour la formation professionnelle et technique.
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